1-Etapa de Autoevaluación: También conocida
como evaluación interna, es aquella que
se realiza desde la propia institución, y siempre con la misma finalidad que la
evaluación externa que es de mejorar la calidad educativa.La autoevaluación es el proceso mediante el
cual cada universidad asume la responsabilidad de evaluar la institución como
un todo, para elaborar un informe final que incluya los logros y los aspectos
críticos de su funcionamiento. También,
se desarrolla un proceso de validación interna al que se le llama “visita de
pares internos”.
Esto se realiza con el fin de elaborar planes de mejoramiento,
tomando como referente la declaración de misión y visión, los objetivos
institucionales, así como los criterios e indicadores de calidad aprobados por
el CONEAUPA. Este proceso también puede realizarse a nivel de programas o
carreras.
1.1Objetivo de la Autoevaluación:
-Coadyuvar el mejoramiento de la calidad de
los procesos instituciones.
-Fortalecer la credibilidad y la el reconocimiento institucional por
parte de la comunidad universitaria, el estado y la sociedad civil.
-Mejorar la forma creciente y continua la calidad de los planes y
programas de estudios.
-Fortalecer la cultura de autoevaluación y autorregulación
institucional.
2-Etapa de evaluación externa: La
evaluación externa es el proceso de verificación que será realizado por un
grupo de especialistas independientes, denominados pares académicos, con base
en el contenido del informe de autoevaluación institucional o de programas, del
plan de mejoramiento y de las condiciones internas de operación de la
institución o los programas, el cual concluye con el informe final.
Las evaluaciones
externas tienen como principal objetivo asistir a las instituciones en sus
propuestas de mejoramiento de la calidad. Consisten en el análisis de las
características y desarrollos de las instituciones universitarias en el marco
de sus misiones y objetivos.
Tienen lugar como mínimo
cada seis años. Son complementarias de las autoevaluaciones que efectúen los
establecimientos para analizar sus logros y dificultades. Los informes de
evaluación externa tienen carácter público.
El documento que
constituye la base para la implementación de la evaluación externa es el
Informe de Autoevaluación Institucional elaborado por la institución
universitaria
Cuando la evaluación externa se realiza con
fines de acreditación, la misma forma parte del proceso de acreditación y los
pares académicos son provistos por la agencia acreditadora nacional, en este
caso el CONEAUPA.
3. -Etapa de acreditación: La
acreditación es la certificación emitida por el CONEAUPA, previo análisis de
los procesos de autoevaluación institucional, para dar fe pública de la calidad
de la educación superior en general. Modelo de Evaluación y Acreditación
Institucional Universitaria de Panamá.
(Documento
Nº 2 Proceso de Autoevaluación Institucional Universitaria de Panamá CONEAUPA,2010).
La
acreditación se realiza sobre la base de los criterios de evaluación definidos,
del informe de evaluación interna, del informe de pares evaluadores y de las
observaciones de la institución a este último, cuando existan.
3.1-Objetivos
de la acreditación:
-Reconocer
públicamente la calidad de la educación superior e impulsar su mejoramiento.
-Fomentar
una cultura de mejora continua.
-Propiciar
que el desempeño de los programas académicos alcance los parámetros de calidad
nacionales e internacionales.
-Promover
cambios significativos en las universidades acordes con las necesidades sociales
presentes y futuras.
-Promover
la comunicación e interacción entre los sectores de la sociedad en busca de una
educación de mayor calidad y pertinencia social.
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